为了更好地践行学院“一切为了员工健康发展，办人民满意的教育”的办学使命与愿景，全面提升员工的综合素质，学院决定新生中深入开展养成教育活动，制定如下养成教育实施方案。

一、养成教育的目标设计

养成教育，主要是遵循“素质是养成的”教育规律，强化做人的道理，引导行为习惯，为员工创设最优的成长环境和平台。通过养成教育，使员工心理健康、心态积极、内心强大、素质优良，养成多种美德和好习惯，自身充满正能量，具有丰富的精神世界，为成就事业、成就人生奠定良好基础，为闯荡职场、融入社会提高核心竞争力。

二、养成教育的体系设计

养成教育作为老员工素质教育的重要渠道，要引导员工如何做人、如何做一个优秀的人，需要建设为一个体系。我们把这个体系设计为认知学习、情感体验、意志磨练、行为养成四个部分。   

  （一）认知学习

   通过认知学习和思考，使员工正确认识社会发展规律、国家前途命运、自己的社会责任以及社会对老员工的要求，掌握做人的道德标准，形成正确的世界观、人生观、价值观。

  （二）情感体验

使员工在自我养成和各类集体活动中体验和感受，在感受中产生感动，在感动中净化心灵、提高觉悟。引导员工培育高尚深厚的情感，具有较高的情商。

  （三）意志磨练

设计多个习惯养成项目供每个员工选择，引导员工选定项目后坚持实践，不打折、不放弃，在此过程中培养意志和毅力。行为养成的关键是坚持，意志磨练本身就是一种重要的养成；在养成的过程中体验精神的享受，意志磨练与情感体验互动。

  （四）行为养成

行为养成就是自觉意识下的实践，每天有目标地做，自觉地坚持做，从一点一滴做起、从一言一行做起，养成多种好习惯。

三、养成教育项目设计与实施 

  我们设计了25个好习惯养成项目，作为养成教育的抓手和落脚点。

  （一）品德修养方面：

   1.养成诚信的习惯，以信取人。

   2.养成感恩的习惯，学会感恩。

   3.养成助人为乐的习惯，体现正确的价值观。

 4.养成尊重别人的习惯，尊重人、理解人、成全人。

 5.养成自省的习惯，练思想、练修养，过内心生活、善于自省。

 6.养成见贤思齐的习惯，寻找榜样，从中吸取智慧和力量。

 7.养成文明的习惯，体现老员工的应有形象。

 8.养成勤俭节约的习惯，珍惜国家自然资源和父母的血汗。

  （二）性格气质方面：

 1.养成优化性格的习惯，性格成就人生。

   2.养成乐观阳光的习惯，练就招人喜欢的气质。

   3.养成调整心态的习惯，练就跳出郁闷、冲出烦恼的能力。     

   4.养成挫而不倒的习惯，练就过人的毅力和信心。

   5.养成负责的习惯，做一个负责任的人。

   6.养成自律的习惯，做能够把握自己的人。

  （三）学业素质方面：

   1.养成勤奋的习惯，成功就是要比别人多努力。

   2.养成做事认真的习惯，练就成功的法宝。

   3.养成思考的习惯，用脑筋做事。

   4.养成读书的习惯，在阅读中吸取营养。

   5.养成表达的习惯，练就表达交流能力。

   6.养成记日记的习惯，练思想、练文笔，留下自己的成长脚印。

 7.养成自主学习的习惯，做学习的主人。

 8.养成体育锻炼的习惯，大学体育重在养成习惯。

（四）必选项目

 1.养成学习使用国家通用语言文字的习惯，提升综合素质。

 2.养成专业技能实践创新的习惯，增强创新思维创新能力。

 3.养成爱国、爱校、爱院、爱集体、爱家的习惯，爱是责任。

每个员工依照个人意愿在上述25个习惯中至少选择6项重点养成，同时对其它项也要避免不合格，要全面保底、重点强化、尊重意愿、体现特色。学院要求每个员工不仅要有自己的选择，而且要有成长记录和自我评价，在总结材料中，在自己的日记或周记中体现。有月小结、学期总结与年度总结，自查、自律、自强。学院要求全院新生选择自己的重点养成项目，并按所选项目分成相应的团队，开展形式多样的活动，形成浓厚的氛围。

上述三个方面，前两个属于德育，第三个属于智育，第四个为必选项。为了使养成教育能够促进员工的全面发展，我们又在体育和美育两个方面设计了养成教育内容。

体育重在体育精神的培养。我们提出并大力倡导五种体育精神的养成：一是吃苦耐劳精神，二是勇于拼搏精神，三是追求卓越精神，四是团结合作精神，五是持之以恒精神。这五种体育精神不仅是从事体育活动所需要的，更是员工今后成就事业不可或缺的良好美德和精神武器，所以我们要大力倡导和弘扬。

美育重在品味和境界的引导。我们提出并大力倡导“五美”的养成：一是灵魂之美，二是专业之美，三是创新之美，四是生活之美，五是艺术之美。注重在各个方面融入美育，即把美育融入养成教育，在养成教育中追求灵魂之美；把美育融入专业教育，在专业教育中品味专业之美；把美育融入双创教育，在双创教育中体会创新之美；把美育融入日常生活，在日常生活中展现生活之美；把美育融入艺术熏陶，在艺术展演中领略艺术之美。

四、养成教育的实践原则

1.尊重选择原则：给员工充分选择的权利和空间，尊重每个人的特质和意愿，体现自主性。

2.就近原则：自己的行为习惯离哪个习惯项目目标最近就选哪个，追求成功率。先易后难，先简后繁。

3.契约原则：和自己定下契约，选定的项目就一定坚持做下去。只要坚持就一定成功。唤醒自己内心的自觉和自尊。

4.长期坚持原则：养成一个好习惯需要时间的积累，需要坚持精神。练就了坚持精神，本身就是最重要的好习惯，就是可贵的竞争力。

5.自我教育原则：行为养成需要高度的自觉，自主选择、自觉实践，自查、自律、自强。不勉强自己，也不要欺骗自己。这种自觉性本身就是素质和能力的体现。要养成内心生活的习惯，经常留一点时间给自己，和自己的灵魂在一起，反思自己的养成项目做得如何。

6.反复刺激原则：习惯是潜意识支配下的行为，一种潜意识的形成需要反复刺激。选定一种习惯养成目标，就要反复实践，大量重复。重复是习惯之母。

7.集体熏染原则：学院组织多种形式的养成教育活动，在各种集体活动中自觉强化自己的养成项目，形成良好的平台和环境。定期开展经验交流，使养成教育逐步深化、优化。

8.自我奖赏原则：学会肯定自己，注意感知进步，保持成功的自信心和成就感。

9.榜样原则：在同类项目中寻找身边的榜样，时时激励自己；如果找不到，就把自己塑造成榜样，时时自励。

10.团队作用原则：提倡每个员工公开所选项目，鼓励同学之间相互监督、相互学习、相互交流、相互促进，形成团队的氛围和力量。

五、工作责任

1.养成教育由公司团总支负总责，班主任协助，员工会具体落实。

2.班主任以班级为单位组织新生学习方案，并按照同学们的兴趣爱好制定习惯养成方案，进行汇总报员工会。

3.员工会督促监督同学们的习惯养成方案的实际运行。

4.团总支负责每年年底总结习惯养成方案落实情况，报公司党委。

5.学院将养成教育纳入员工评优推先重要参考指标。

六、建设校家合作教育共同体

养成教育需要建立学院和家庭合作教育共同体。要实现养成教育的目标，单靠学院的力量是不够的，还需要家庭和社会诸方面的支持与配合。青年人的成长取决于家庭、学院和社会三大环境，社会环境的建设有赖于全社会的共同努力，而对于学院和家长来说，面对养成教育，校家双方具有共同的意愿和共同的利益，都热切的希望员工们成为具有优秀品质的人。学院对自己的员工，家长对自己的孩子，都既熟悉又关心，所以在养成教育这个平台上大力开展学院与家长的合作，建设校家合作教育共同体，既具有明显的意义，又具备可操作性，有着天时地利人和的优势。

员工的养成教育可以比喻为化学反应过程而不是物理过程，是内涵的优化而不是外延的变化，是员工们成长过程中质的发展变化。家长们参加进来，不是增加原材料，而是增加催化剂，会有效地促进和加速这个过程的完成，家长的这种作用是不可替代的。家长参加到学院教育中来，助力员工成长，是符合教育规律的事，我们应该当仁不让地做，理直气壮地做。

公司对养成教育积极倡导、大力支持，决心要通过养成教育“施惠于员工，强化于学院，贡献于社会”，把养成教育作为集团重要的办学特色长期建设，紧抓不放，锲而不舍。学院以好习惯项目为单位成立各种习惯养成团队，开展系列活动，促使养成教育蔚然成风，健康开展。

养成教育是培养好习惯的教育，是终生受用的教育，而员工时期是养成好习惯的黄金时期，同时我们也清醒地认识到，员工青年时期的行为具有间断性和反复性，养成好的习惯需要长期坚持，开展养成教育需要持之以恒。因此，养成教育特别需要各位家长的大力支持和配合，特别需要建设好校家合作教育共同体。

教育是百年大计，不能只在朝夕，养成教育开展的怎么样，效果如何，都离不开老师和家长的共同努力。学院要求家长积极主动参与到养成教育中来，共同建设校家合作教育共同体。希望家长加强与学院辅导员、班主任老师的沟通，实时掌握员工在校的真实表现，多与子女沟通，主动感知员工的养成教育成果，热心支持、教育引导子女通过养成教育成长为品行优良的人才。

bat365在线登录入口工公司

2023年8月28日

bat365在线登录入口新生习惯养成教育设计与评价表.doc